71.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律,背诵掌握好一篇文章后,如果不再学习这篇文章,一般会出现下面( )的情况。

12、“骄傲使人落后,谦虚使人进步”,说明人绝对不能有骄傲的情绪。( )

A. 正确

B. 错误

50.“默写”属于( )。

A. 　有意识记

B. 　无意识记

C. 　有意回忆

D. 　无意回忆

25、遗传素质为人的发展提供了( )

A. 　现实性

B. 　必然性

C. 　方向性

D. 　可能性

14. 认为人类行为是由无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

A. 　行为主义的观点

B. 　生物学的观点

C. 　现象学的观点

D. 　精神分析的观点

45.情操是一种与信念相联系、带有理性色彩的复杂情感,包括( )、理智感、美感、宗教感等。

A. 　幽默感

B. 　自豪感

C. 　道德感

D. 　成就感

10.“鹤立鸡群”能引人注意,是利用了刺激物的 ( )

A. 　对比性

B. 　强度

C. 　新异性

D. 　活动性

7、鲁班发明锯是情绪和动机状态影响问题解决的效果。( )

A. 正确

B. 错误

47、人在冥思苦想中因偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象是( )

A. 　理想

B. 　空想

C. 　灵感

D. 　幻想

5.下列现象中,( )属于认知过程。

A. 　情绪

B. 　能力

C. 　兴趣

D. 　思维

7. “都是你害的”“害人精”说者是群情激奋,被说的一脸无奈,好不懊丧,欲说无话。这是一次迎面接力游戏,游戏中这组学生输了,原因是该组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是,教师组织学生进行小组讨论,讨论的主题是:接力比赛中获胜的因素有哪些?教师就参加了刚才有矛盾的那组学生的讨论。讨论中学生各抒己见,有的同学认为组里拥有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因,如果将其换掉就能获胜;有的侧不然,认为失败的因素是组里的同学不团结,配合不默契所致;教师对于持这一观点的同学给于了肯定,同时还给同学讲了“田忌赛马”的故事,同学们听后大喜迅速作出反应。游戏重新开始,结果出来,出乎其他各组所料,拥有全班“超级跑得慢的人”的小组居然获得了第一名,百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的谜底:首先引导各组观察着一组有什么变化,学生发现这组人的排队的顺序和一开始不同了。然后,请该组的成员介绍为什么这样组合,当学生讲到“田忌赛马”时,大家惊呼“哎呀,我们怎么没想到”。最后,教师告诉学生:在集体中要相信自己的同伴,相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的,要做到物尽其用,人尽其才。通过这节课后,学生在以后的体育课中比以往显得更团结了,同学与同学的关系更加密切与和谐了,班级的凝聚力得到了加强,体育成绩也大幅度的得到了提高。问题:用归因理论来分析拥有全班“超级跑得慢的人”的小组在接力比赛中获得了第一名