APP下载

中学生发展与教育心理学

搜索

中学生发展与教育心理学

题目内容

(

简答题

)

10、用心理学的知识解释我们在看电影时,为什么眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性?

答案：记忆系统由三个成分,分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保持感觉刺激的瞬间映像,其保持时间不超过一秒或两秒。虽然信息的感觉记忆中保存的时间很短,但却很有用。我们看电影时,眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性,就是因为我们有感觉记忆在起作用。

中学生发展与教育心理学

22.白天进入电影院,开始看不见座位情况,经过一段时间后才逐渐能加以分辨,这个过程是( )。

点击查看题目

11.学习策略是为了提高学习效果和效率,有目的地制定有关学习过程的复杂的方案( )。

点击查看题目

12.“一两的遗传胜过一吨的教育。” ( )

点击查看题目

33.精细加工策略是一种( )的记忆策略。

点击查看题目

70.孤僻、迟缓、体验深刻主要是( )的特征。

点击查看题目

4.在生活中如何利用错觉?

点击查看题目

22.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是( )

点击查看题目

12.最早编制智力量表测量智力的学者是( )

点击查看题目

1.元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。( )

点击查看题目

30.我们在听课做笔记时,写字处于( )意识状态。

点击查看题目

中学生发展与教育心理学

题目内容

(

简答题

)

手机预览

中学生发展与教育心理学

10、用心理学的知识解释我们在看电影时,为什么眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性?

答案：记忆系统由三个成分,分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保持感觉刺激的瞬间映像,其保持时间不超过一秒或两秒。虽然信息的感觉记忆中保存的时间很短,但却很有用。我们看电影时,眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性,就是因为我们有感觉记忆在起作用。

相关题库:

中学生发展与教育心理学

分享

中学生发展与教育心理学

相关题目

22.白天进入电影院,开始看不见座位情况,经过一段时间后才逐渐能加以分辨,这个过程是( )。

A. 　漂白过程

B. 　明适应

C. 　暗适应

D. 　感觉后效

点击查看答案

11.学习策略是为了提高学习效果和效率,有目的地制定有关学习过程的复杂的方案( )。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

12.“一两的遗传胜过一吨的教育。” ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

33.精细加工策略是一种( )的记忆策略。

A. 　感知性

B. 　理解性

C. 　计划性

D. 　调节性

点击查看答案

70.孤僻、迟缓、体验深刻主要是( )的特征。

A. 　多血质

B. 　黏液质

C. 　胆汁质

D. 　抑郁质

点击查看答案

4.在生活中如何利用错觉?

点击查看答案

22.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是( )

A. 　维果茨基

B. 　乔姆斯基

C. 　巴甫洛夫

D. 　弗洛伊德

点击查看答案

12.最早编制智力量表测量智力的学者是( )

A. 　比纳

B. 　韦克斯勒

C. 　皮亚杰

D. 　推孟

点击查看答案

1.元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

30.我们在听课做笔记时,写字处于( )意识状态。

A. 　可控制的

B. 　自动化的

C. 　白日梦状态

D. 　不自觉的

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

2024年输变电可靠性基础题库

英语试题题目练习

安全管理和自动化试题

多彩航空练习题目

农艺工试题练习题库

病理学知识练习题

24年A系列审验类型题库

二十大知识题库练习

实作技能和素质测试

高处作业知识练习

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2024.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302