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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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单选题

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14、思维是借助语言、表象或动作实现的,对客观事物 ( )的认识。

A、　直接具体

B、　常规抽象

C、　概括间接

D、　直接概括

答案：C

中学生发展与教育心理学

13.环境对儿童发展的作用总是积极的。( )

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3、认知发展的阶段:( )感知运动阶段(2)前运算阶段(3)具体运算阶段(4)形式运算阶段

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2.注意的功能不包括 ( )

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32.下列归因因素中,属于内部而稳定因素的是( )。

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47.“四液学说”的提出者是( )

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10.中国比纳测验适用的年龄范围( )

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28.自觉性、独立性、果断、坚强、沉着、自制、勇敢,或者相反,如盲目性、依赖性、优柔、软弱、怯懦等,被称为性格的( )特征。

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2.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( )。

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1.什么是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?

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7、最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。 ( )

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

14、思维是借助语言、表象或动作实现的,对客观事物 ( )的认识。

A、　直接具体

B、　常规抽象

C、　概括间接

D、　直接概括

答案：C

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13.环境对儿童发展的作用总是积极的。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

3、认知发展的阶段:( )感知运动阶段(2)前运算阶段(3)具体运算阶段(4)形式运算阶段

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

2.注意的功能不包括 ( )

A. 　选择

B. 　保持

C. 　调节

D. 　思考

点击查看答案

32.下列归因因素中,属于内部而稳定因素的是( )。

A. 　能力

B. 　努力

C. 　任务难度

D. 运气

点击查看答案

47.“四液学说”的提出者是( )

A. 　希伯克拉底

B. 艾森克

C. 哈萨威

D. 卡特尔

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10.中国比纳测验适用的年龄范围( )

A. 　2岁-18岁

B. 　3岁-18岁

C. 　2岁-16岁

D. 　3岁-16岁

点击查看答案

28.自觉性、独立性、果断、坚强、沉着、自制、勇敢,或者相反,如盲目性、依赖性、优柔、软弱、怯懦等,被称为性格的( )特征。

A. 　情绪

B. 　态度

C. 　理智

D. 　意志

点击查看答案

2.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( )。

A. 　感觉

B. 　知觉

C. 　感受性

D. 　感觉阈限

点击查看答案

1.什么是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?

点击查看答案

7、最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。 ( )

A. 正确

B. 错误

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