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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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25、人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于受到下列哪种因素影响?( )

A、　心理定势

B、　功能固着

C、　无关信息的干扰

D、　问题表征的方式

答案：A

中学生发展与教育心理学

66.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。

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4.学习策略主要包括元认知策略、监控策略、学习时间管理策略( )。

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61.智力由一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)构成。这是( )的智力理论。

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2.简述如何组织有效的复习

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17.在韦克斯勒智力量表中,智商的计算方法为( )

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31.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是( )。

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17.我们在表达愤怒时的“咬牙切齿”是属于( )表情。

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3、长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。( )

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40.托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )

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33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

25、人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于受到下列哪种因素影响?( )

A、　心理定势

B、　功能固着

C、　无关信息的干扰

D、　问题表征的方式

答案：A

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66.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。

A. 　激情

B. 　应激

C. 　妄想

D. 　幻觉

点击查看答案

4.学习策略主要包括元认知策略、监控策略、学习时间管理策略( )。

A. 正确

B. 错误

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61.智力由一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)构成。这是( )的智力理论。

A. 　瑟斯顿

B. 　吉尔福德

C. 　斯皮尔曼

D. 　弗农

点击查看答案

2.简述如何组织有效的复习

点击查看答案

17.在韦克斯勒智力量表中,智商的计算方法为( )

A. 　正态分布

B. 　比率智商

C. 　离差智商

D. 　智力年龄

点击查看答案

31.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是( )。

A. 　理解性

B. 　选择性

C. 　恒常性

D. 　整体性

点击查看答案

17.我们在表达愤怒时的“咬牙切齿”是属于( )表情。

A. 　口部表情

B. 　面部表情

C. 　姿态表情

D. 　语调表情

点击查看答案

3、长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

40.托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )

A. 　陈述性记忆

B. 　程序性记忆

C. 　情景记忆

D. 　语义记忆

点击查看答案

33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

A. 　让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B. 　规定每周看电视的适当时间

C. 　惩罚孩子过分喜欢看的行为

D. 　只有按时完成家庭作业后才能看电视

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