3.行为主义的创始人是( )
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 马斯洛
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26.个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的( )
A. 自我决定
B. 自我期待
C. 自我实现
D. 自我效能感
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5.根据艾宾浩斯遗忘曲线,简述复习时可遵循的策略。
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8、张老师是初二年级的数学教师,他发现学生在学习数学时存在这样的问题:尽管学生已经学习了某种类型的解题规则,但他们在解答问题时却常常出错。为了促进学生的学习效果,他加大了练习的强度,但却只对某些学生有效,对有些学生却不起作用。另外,有些学生只会做同种类型的题目,一遇到现实问题或者题目稍稍改变就又不会了。(1)学生之所以遇到现实问题或者题目稍稍改变就又不会是属于哪种思维类型?(2)请你分析导致学生学习困难的原因。(3)应该如何教授解题规则?
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16.遗传素质不能决定人的最终发展。( )
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3.简述学习的作用。
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5.小美很喜欢唱歌,从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前,她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后,学习 更加勤奋努力,希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中,由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,但是没有发挥应有的水平,而且比平时 更差,导致面试失利,这个结果让大家很诧异,她自己也无法接受。问题:(1)请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。(2)假设你是班主任,你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?
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4.简述影响学生有意注意的因素
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50.社会认知学习理论非常强调( )的持续交互作用
A. 人格和情境
B. 遗传和环境
C. 情境和父母
D. 父母和伙伴
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4.简述动机的功能。( )激发功能。动机能激发有机体产生某种活动。(1.5分)(2)指向功能。动机使行动朝着预定的目标进行。(1.5分)(3)维持和调节功能。动机维持着活动针对一定目标,并调节着活动纳的强度和持续时间。(2分)
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