3、引起无意注意的原因有哪些?
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32.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
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17.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )
A. 外部学习动机
B. 需要学习动机
C. 内部学习动机
D. 隐蔽性学习动机
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7、引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是需要,动机是在需要基础上产生的。( )
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4.下列哪一项不属于人类最基本的或原始的情绪( )。
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3.简述情绪的功能
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17、根据( )可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
A. 思维的形态
B. 思维的结构
C. 思维的方向
D. 思维的创造水平
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3.肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球,也爱观看足球比赛,但他们在观看比赛时的情绪表现却非常不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时,肖平立刻大喊“好球!好球!”,同时兴奋地手舞足蹈。王东也挺激动,叫好并鼓掌,但却没有喊,有时还劝肖平别喊叫!高力只是平静地说了一句 “这球踢得不错”。赵翔始终沉默不语,会心一笑。问题:(1)请分别指出这四个人的气质类型。(10分)(2)请说明四种气质类型的特征。(10分)(3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。(10分)
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10.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教肓的影响较大。( )分析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力,比如记忆广度等,在性质上即属流体智力。其特征是,对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。此外,心理学家们也发现,流体智力属于人类的基本能力,受教育、文化的影响较少。因此,在编制适用于不同文化的文化公平测验时,多以流体智力作为智力比较的基础。
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53“举一反三”“闻一知十”体现的是( )
A. 创适性
B. 学会学习
C. 学习迁移
D. 学习动机
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