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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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72.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。

A、　情绪

B、　定势

C、　动机

D、　酝酿效应

答案：B

中学生发展与教育心理学

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23.( )赋予了生物体第一要件,构成了个体发展的原始起点。

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15.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )

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2.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

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50.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )

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6.在《盲人摸象》的故事中,摸到大象腿的盲人说:“大象像柱子”,摸到大象耳朵的盲人说:“大象像蒲扇”,摸到大象背的盲人说:“大象像一堵墙”,摸到大象鼻子的盲人说:“大象像管子”,摸到大象尾巴的盲人说:“大象像绳子”。这是多么荒唐的感知啊!请你用知觉的规律分析这一故事。

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48、老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( )的限制。

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4、早晨看到地上湿了,说是昨晚下过雨了,是思维概括性的体现。( )

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19.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作,这说明人的发展具有( )。

1、简述马斯洛需要层次理论的要点

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

72.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。

A、　情绪

B、　定势

C、　动机

D、　酝酿效应

答案：B

相关题目

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23.( )赋予了生物体第一要件,构成了个体发展的原始起点。

A. 　成熟

B. 　自我意识

C. 　主观能动性

D. 　遗传

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15.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )

A. 　强化

B. 　惩罚

C. 　逃避条件作用

D. 　消退

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2.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

A. 　系列型

B. 　沉思型

C. 　冲动型

D. 　场独立型

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50.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )

A. 　作关系图

B. 　列提纲

C. 　运用理论模式

D. 　利用表格

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48、老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( )的限制。

A. 　对问题的认知方式

B. 　功能固着

C. 　知识经验

D. 　思维定势

点击查看答案

4、早晨看到地上湿了,说是昨晚下过雨了,是思维概括性的体现。( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:是思维间接性的体现

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19.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作,这说明人的发展具有( )。

A. 　顺序性

B. 　阶段性

C. 　个别差异性

D. 　不平衡性

1、简述马斯洛需要层次理论的要点

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