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中学生发展与教育心理学
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判断题
)
8、要培养大学生的创造性思维,就必须加强发散思维训练。( )

A、正确

B、错误

答案:A

中学生发展与教育心理学
10.知觉对象有各种不同的特性,往往由不同的部分组成,但个体并不是仅仅反映其个别的特性和孤立的部分。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-30b7-c054-9b6477d91d00.html
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33. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景,这种记忆叫做( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-a871-c054-9b6477d91d00.html
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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )
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28.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
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38.“范进中举”后喜及而昏厥倒地,是表明人的一种( )情绪状态。
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28、遗忘的规律是( )。
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67.下列选项中,不属于道德感的是( )。
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20.由暗处到亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界物体,几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2be-fe9b-c054-9b6477d91d00.html
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6、对知识最好的复习方法是( )。
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64.在能力与知识、技能的关系上,下列说法不正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-0a02-c054-9b6477d91d00.html
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中学生发展与教育心理学
题目内容
(
判断题
)
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中学生发展与教育心理学

8、要培养大学生的创造性思维,就必须加强发散思维训练。( )

A、正确

B、错误

答案:A

中学生发展与教育心理学
相关题目
10.知觉对象有各种不同的特性,往往由不同的部分组成,但个体并不是仅仅反映其个别的特性和孤立的部分。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-30b7-c054-9b6477d91d00.html
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33. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景,这种记忆叫做( )

A.   程序记忆;

B.   语义记忆;

C.   陈述记忆;

D.   情景记忆

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-a871-c054-9b6477d91d00.html
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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )

A. 正确

B. 错误

解析:解析:遗忘,不仅是不可避免的,而且是绝对必需的,它对人体健康也有着不可忽视的影响。遗忘可以减轻大脑的负担,降低脑组织的消耗。比如,我们会主动遗忘一些错误的或无用的信息,像旧的、确定不用的电话号码,否则这类信息日积夜累会对大脑造成负担。

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28.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。

A.  阶段性

B.  顺序性

C.  不平衡性

D.  互补性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-631e-c054-9b6477d91d00.html
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38.“范进中举”后喜及而昏厥倒地,是表明人的一种( )情绪状态。

A.  心境

B.  激情

C.  热情

D.  应激

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28、遗忘的规律是( )。

A.  进程均衡

B.  先慢后快

C.  先快后慢

D.  先少后多

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67.下列选项中,不属于道德感的是( )。

A.  对汉奸的憎恨

B.  对道德楷的钦佩

C.  对教师观点的质疑

D.  助人后产生的自豪感

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20.由暗处到亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界物体,几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为( )。

A.   暗适应

B.   明适应

C.   不适应

D.   知觉适应

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6、对知识最好的复习方法是( )。

A.  有意识记

B.  多种感官参与

C.  在实践中应用所学知识

D.  划线

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64.在能力与知识、技能的关系上,下列说法不正确的是( )。

A.  一个人的能力的高低会影响他掌握知识和技能的速度

B.  掌握知识和技能是以一定的能力为前提

C.  能力在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来

D.  知识和技能越多的人能力就肯定越强

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