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中学生发展与教育心理学
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判断题
)
12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:思维灵活性是思维的品质之一。指善于根据客观实际情况的变化而及时改变原来的工作计划或解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维特征。

中学生发展与教育心理学
2.简述感觉与知觉的关系。
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3.简述情绪的功能
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-1e14-c054-9b6477d91d00.html
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6.影响时间知觉的因素有哪些?
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24、信息保持在1分钟以上乃至终生,经过复习转化来的记忆称为( )。
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69、阅读《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是( )。
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51. “活泼好动”是下列哪种表现?( )
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73.哪种理论认为,刺激引起了身体的外周生理反应,而生理反应导致了情绪体验( )。
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9.通过人为创设和控制条件研究被实验者的心理特征的方法叫做( )。
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46.学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象称为( )
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4.在国外的一座戏院,刚巧在开场的一刻,来了四位先生。第一位急匆匆奔到门口,就要入内。看门的人拦住他说:“已经开演了,根据剧院规定,开场后不得入内,以免妨碍其他观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来……正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报,坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:“看戏是休闲,看报也是休闲,看不了戏,看看报也不错”,倒也自得其乐。 等到第四位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自言自语道:“嗨!我这人真倒霉,连看场戏都看不成……”他越想越难受,干脆坐在门口叹息起来。请分析四位先生的气质类型,并说明其特点。
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中学生发展与教育心理学
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判断题
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中学生发展与教育心理学

12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:思维灵活性是思维的品质之一。指善于根据客观实际情况的变化而及时改变原来的工作计划或解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维特征。

中学生发展与教育心理学
相关题目
2.简述感觉与知觉的关系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-48b1-c054-9b6477d91d00.html
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3.简述情绪的功能
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6.影响时间知觉的因素有哪些?
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24、信息保持在1分钟以上乃至终生,经过复习转化来的记忆称为( )。

A.  瞬时记忆

B.  短时记忆

C.  长时记忆

D.  感觉登记

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69、阅读《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是( )。

A.   无意想象

B.   有意想象

C.   再造想象

D.   创造想象

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51. “活泼好动”是下列哪种表现?( )

A.  能力

B.  兴趣

C.  气质

D.  性格

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73.哪种理论认为,刺激引起了身体的外周生理反应,而生理反应导致了情绪体验( )。

A.  詹姆斯-兰格理论

B.  坎农-巴德学说

C.  阿诺德的评定-兴奋说

D.  拉扎勒斯的认知-评价理论

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9.通过人为创设和控制条件研究被实验者的心理特征的方法叫做( )。

A.  观察法

B.  实验法

C.  测验法

D.  活动产品分析法

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46.学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象称为( )

A.  顺向正迁移

B.  逆向正迁移

C.  顺向负迁移

D.  逆向负迁移

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4.在国外的一座戏院,刚巧在开场的一刻,来了四位先生。第一位急匆匆奔到门口,就要入内。看门的人拦住他说:“已经开演了,根据剧院规定,开场后不得入内,以免妨碍其他观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来……正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报,坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:“看戏是休闲,看报也是休闲,看不了戏,看看报也不错”,倒也自得其乐。 等到第四位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自言自语道:“嗨!我这人真倒霉,连看场戏都看不成……”他越想越难受,干脆坐在门口叹息起来。请分析四位先生的气质类型,并说明其特点。
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