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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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8.简述解决问题常见的方法。

答案：(1)爬山法(2)手段—目的分析(3)试误法(3)逆向工作法(反推法)(4)类比法

中学生发展与教育心理学

15.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )

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14. 认为人类行为是由无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

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11.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )

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45.一个人胆大好胜,自信、意志坚强,情绪易激动,这是在描述他的( )。

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3、.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?( )

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18.不属于元认知策略的是( )。

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3、简述詹姆斯-兰格理论(情绪的外周理论)

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27.中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )

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9.简述人格形成与发展的影响因素.

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55.对语法法则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )。

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简答题

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中学生发展与教育心理学

8.简述解决问题常见的方法。

答案：(1)爬山法(2)手段—目的分析(3)试误法(3)逆向工作法(反推法)(4)类比法

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15.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )

A. 　作关系图

B. 　列提纲

C. 　运用理论模式

D. 　利用表格

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14. 认为人类行为是由无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

A. 　行为主义的观点

B. 　生物学的观点

C. 　现象学的观点

D. 　精神分析的观点

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11.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )

A. 　条件刺激

B. 　无条件刺激

C. 　条件反应

D. 　无条件反应

点击查看答案

45.一个人胆大好胜,自信、意志坚强,情绪易激动,这是在描述他的( )。

A. 　性格

B. 　习惯

C. 　气质

D. 　能力

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3、.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?( )

A. 　间接性

B. 　概括性

C. 　预见性

D. 　抽象性

点击查看答案

18.不属于元认知策略的是( )。

A. 　计划策略

B. 　学习策略

C. 　监控策略

D. 　调节策略

点击查看答案

3、简述詹姆斯-兰格理论(情绪的外周理论)

点击查看答案

27.中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )

A. 　也是中等

B. 　不利

C. 　关系不大

D. 　最有利

点击查看答案

9.简述人格形成与发展的影响因素.

点击查看答案

55.对语法法则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )。

A. 　情景记忆

B. 　语义记忆

C. 　形象记忆

D. 　运动记忆

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