2、问题解决的启发式策略(启发法)有哪些?

39.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程,又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况,这种记忆是( )

A. 　陈述性记忆

B. 　程序性记忆

C. 　情景记忆

D. 　语义记忆

67.我们平时评价学生的智力高低或是否聪明时一般指的是( )。

A. 　特殊能力

B. 　才能

C. 　一般能力

D. 　操作能力

3.材料下面是有关中学生的几个生活情境:情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。问题(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

3、注意不是一个独立的心理过程,而是各种心理过程的一种伴随状态。( )

A. 正确

B. 错误

10.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )

A. 　外部学习动机

B. 　需要学习动机

C. 　内部学习动机

D. 　隐蔽性学习动机

40.关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( )。

A. 　比较难的任务

B. 　非常难的任务

C. 　非常容易的任务

D. 　难度适中的任务

1.心理学的研究对象是( )。

A. 　认知

B. 　情绪和动机

C. 　能力和人格

D. 　心理现象

13、意志行动的作出决定阶段,包括动机斗争、确立目的和( )。

A. 　克服困难

B. 　制定计划

C. 　方法选择

D. 　实现目标

3.简述情绪的功能

87.《西游记》里的孙悟空耐受性、兴奋性、可塑性都很强,而且反应非常迅速,但情感易于变化且不持久、注意力容易转移,缺乏耐心。孙悟空的气质属于( )。

A. 　胆汁质

B. 　多血质

C. 　黏液质

D. 　抑郁质