9、某电影制片厂要在两位考生中通过考试选取一名见习演员。工作人员告诉他们:“一进这个房间,我们的考试就开始了。”甲被指定进甲室,乙被指定进乙室。甲敲了两下门,里面便传出清脆的“请进”声。甲推门进去,室内一位正在理妆的少女,从穿衣镜里看到进门的甲,便惊喜异常地扭过身来,快步迎上,亲昵地喊:“哥哥。”这位考生一楞,脸红至脖,连连后退:“你——,你——,你认错了吧!”乙连敲几次门,屋里才传出细声的“进来吧”。乙推门进去,见一位老太太模样的人,正戴着花镜对光穿线。他一下子扑上去,离老太太约一米左右,便跪着前进,扑进老太太怀里,双手捧着老太太的脸庞端详,眼泪涮涮淌下:“妈妈!妈妈!”出色地演出了一场游子归来的戏。问题:(1)如果你是招聘人,你该录用谁?(2)这两位考生的有哪些明显差别?

1、霓虹灯的一闪一灭的刺激,特别容易引起人们的无意注意,这利用了( )

A. 　对比性

B. 　强度

C. 　新异性

D. 　活动性

36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

A. 　知觉的选择性

B. 　知觉的理解性

C. 　知觉的恒常性

D. 　知觉的整体性

7. “都是你害的”“害人精”说者是群情激奋,被说的一脸无奈,好不懊丧,欲说无话。这是一次迎面接力游戏,游戏中这组学生输了,原因是该组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是,教师组织学生进行小组讨论,讨论的主题是:接力比赛中获胜的因素有哪些?教师就参加了刚才有矛盾的那组学生的讨论。讨论中学生各抒己见,有的同学认为组里拥有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因,如果将其换掉就能获胜;有的侧不然,认为失败的因素是组里的同学不团结,配合不默契所致;教师对于持这一观点的同学给于了肯定,同时还给同学讲了“田忌赛马”的故事,同学们听后大喜迅速作出反应。游戏重新开始,结果出来,出乎其他各组所料,拥有全班“超级跑得慢的人”的小组居然获得了第一名,百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的谜底:首先引导各组观察着一组有什么变化,学生发现这组人的排队的顺序和一开始不同了。然后,请该组的成员介绍为什么这样组合,当学生讲到“田忌赛马”时,大家惊呼“哎呀,我们怎么没想到”。最后,教师告诉学生:在集体中要相信自己的同伴,相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的,要做到物尽其用,人尽其才。通过这节课后,学生在以后的体育课中比以往显得更团结了,同学与同学的关系更加密切与和谐了,班级的凝聚力得到了加强,体育成绩也大幅度的得到了提高。问题:用归因理论来分析拥有全班“超级跑得慢的人”的小组在接力比赛中获得了第一名

27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。

A. 　动机功能

B. 　信号功能

C. 　组织功能

D. 　适应功能

26.个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的( )

A. 　自我决定

B. 　自我期待

C. 　自我实现

D. 　自我效能感

22.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )

A. 　社会动机与个人动机

B. 　工作动机与提高动机

C. 　高尚动机与低级动机

D. 　交往动机与荣誉动机

7.智力是否正常,是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一,一般地讲,智商在100以上,为智力超常。( )

A. 正确

B. 错误

36.美国心理学家维纳提出归因的三个维度,内外源、稳定性和( )

A. 　操作性

B. 　可控性

C. 　唯一性

D. 　有效性

48.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )

A. 　迁移

B. 　变式

C. 　定势

D. 　原型启发

3.在军事上,为避免敌人发现目标,要对物体进行伪装。二战期间,为保卫莫斯科,在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球;战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。用知觉的原理解释。