33.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。
A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 朝向反射
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8、小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概 况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析 问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。问题:(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。(2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异展开教学?
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68、幻想是一种( )并指向于未来的想象
A. 凭空的;
B. 与生活愿望相结合的 ;
C. 突然产生的;
D. 与客观现实相结合的。
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2.林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于 ( )
A. 复述策略
B. 调节策略
C. 监控策略
D. 计划策略
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34.引起不随意注意的主要原因是 ( )。
A. 注意不集中
B. 意志努力的结果
C. 刺激的意义性
D. 注意的动摇
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9、定势又称心向,是人的心理活动的一种准备状态。( )
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33. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景,这种记忆叫做( )
A. 程序记忆;
B. 语义记忆;
C. 陈述记忆;
D. 情景记忆
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21.下列不属于维果斯基心理发展观点的是( )
A. 最近发展区
B. 教学应当走在发展的前面
C. 学习的最佳期限
D. 自我中心
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52.人们常说的“天灾人祸”是情绪状态中的( )。
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11、个体在解决问题的过程中,只看到某种事物的通常功能,而看不到其他方面可能有的功能。这是( )
A. 原型
B. 定势
C. 迁移
D. 功能固着
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