5.简述环境在人的发展中的作用。
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82.强调情绪体验和生理变化同时发生的情绪理论是( )。
A. 詹姆斯-兰格理论
B. 坎农-巴德理论
C. 阿诺德“评定-兴奋”理论
D. 拉扎勒斯“认知-评价”理论
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6.高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。( )
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61.关于如何骑自行车的记忆属于( )。
A. 陈述性记忆
B. 外显记忆
C. 程序性记忆
D. 情境记忆
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17.我们在表达愤怒时的“咬牙切齿”是属于( )表情。
A. 口部表情
B. 面部表情
C. 姿态表情
D. 语调表情
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4、在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理回答:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。黄阳和柳丽,真不知你们是怎么想的,要是给分,只能得0分。”问题: (1)运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(2)这个案例对教师教学有何启发?
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13、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 稳定性
D. 个别差异性
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61、根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为( )。
A. 想象;
B. 表象;
C. 再造想象;
D. 创造想象。
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1、人遇到问题时,完全按照逻辑推理的程序解决问题。( )
解析：解析:不一定按照逻辑推理的程序解决问题,有时也直觉思维
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9.识记与回忆的区别和联系
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