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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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17.下列不属于表情的是( )。

A、　面部表情

B、　姿态表情

C、　口干舌燥

D、　语调表情

答案：C

中学生发展与教育心理学

11、记忆不是一个被动的过程,而是一个主动的心理过程。( )

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32.自私或是无私属于性格的( )特征。

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35.晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )

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18. 需要是以动机为基础的,动机是需要作用的直接体现。( )

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12、中学生注意力的黄金时间是30分钟左右。 ( )

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3.什么是知觉?知觉的对象与背景的关系怎样?请列举日常生活现象说明对象与背景的关系。

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2.林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于 ( )

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6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).

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8.简述解决问题常见的方法。

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2.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )

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(

单选题

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中学生发展与教育心理学

17.下列不属于表情的是( )。

A、　面部表情

B、　姿态表情

C、　口干舌燥

D、　语调表情

答案：C

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11、记忆不是一个被动的过程,而是一个主动的心理过程。( )

A. 正确

B. 错误

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32.自私或是无私属于性格的( )特征。

A. 　情绪

B. 　态度

C. 　理智

D. 　意志

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35.晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )

A. 　瞬时记忆

B. 短时记忆

C. 长时记忆

D. 内隐记忆

点击查看答案

18. 需要是以动机为基础的,动机是需要作用的直接体现。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

12、中学生注意力的黄金时间是30分钟左右。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

3.什么是知觉?知觉的对象与背景的关系怎样?请列举日常生活现象说明对象与背景的关系。

点击查看答案

2.林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于 ( )

A. 　复述策略

B. 　调节策略

C. 　监控策略

D. 　计划策略

点击查看答案

6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).

A. 　快乐

B. 　悲伤

C. 　惊奇

D. 　恐惧

点击查看答案

8.简述解决问题常见的方法。

点击查看答案

2.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )

A. 　蜜蜂采蜜

B. 　猴子攀爬

C. 　病症导致的行为改变

D. 　儿童模仿别人的行为

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