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中学生发展与教育心理学
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单选题
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21.“眉开眼笑”、“怒目而视”等词汇涉及的是( )。

A、 面部表情

B、 身体表情

C、 手势表情

D、 语调表情

答案:A

中学生发展与教育心理学
52.以下不属于影响迁移的客观因素的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-3627-c054-9b6477d91d00.html
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65.以概念、判断、推理等为形式,对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆,叫做( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-e4f0-c054-9b6477d91d00.html
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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-1d98-c054-9b6477d91d00.html
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14.学习语文课时分段、总结段落大意属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-bade-c054-9b6477d91d00.html
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17.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-f025-c054-9b6477d91d00.html
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4、简述发散性思维的基本特征。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c0-e331-c054-9b6477d91d00.html
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16. 根据皮亚杰关于心理发展阶段的划分,具有自我中心思维是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-d80e-c054-9b6477d91d00.html
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20.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-f53a-c054-9b6477d91d00.html
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27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-71a5-c054-9b6477d91d00.html
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11.某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于( )。
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题目内容
(
单选题
)
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中学生发展与教育心理学

21.“眉开眼笑”、“怒目而视”等词汇涉及的是( )。

A、 面部表情

B、 身体表情

C、 手势表情

D、 语调表情

答案:A

中学生发展与教育心理学
相关题目
52.以下不属于影响迁移的客观因素的是( )

A.  教师指导

B.  学习材料特性

C.  媒体

D.  认知结构

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-3627-c054-9b6477d91d00.html
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65.以概念、判断、推理等为形式,对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆,叫做( )。

A.  逻辑记忆

B.  运动记忆

C.  动作记忆

D.  形象记忆

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-e4f0-c054-9b6477d91d00.html
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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

A.  知觉的选择性

B.  知觉的理解性

C.  知觉的恒常性

D.  知觉的整体性

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14.学习语文课时分段、总结段落大意属于( )。

A.  复述策略

B.  理解--控制策略

C.  精细加工策略

D.  组织策略

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17.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )

A.  外部学习动机

B.  需要学习动机

C.  内部学习动机

D.  隐蔽性学习动机

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4、简述发散性思维的基本特征。
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16. 根据皮亚杰关于心理发展阶段的划分,具有自我中心思维是( )

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

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20.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )

A.  远景的间接性动机

B.  社会性动机

C.  间接性动机

D.  志向性动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-f53a-c054-9b6477d91d00.html
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27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。

A.  动机功能

B.  信号功能

C.  组织功能

D.  适应功能

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11.某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于( )。

A.  内部学习动机

B.  低级的学习动机

C.  外部的学习动机

D.  远景的间接性动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-e1f8-c054-9b6477d91d00.html
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