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中学生发展与教育心理学

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25.“发奋图强”体现的情绪功能是( )。

A、　适应功能

B、　动机功能

C、　组织功能

D、　信号功能

答案：B

中学生发展与教育心理学

3.举例说明遗忘的原因/遗忘理论 P243要点:衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说

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6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

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2.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )

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22.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )

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5、简述短时记忆特点。

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27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。

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65、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫( ),它是创造想象的特殊形式。

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50.“默写”属于( )。

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4.“我看见一朵红牡丹花”是感觉。( )

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10、短时记忆的容量为( )组块

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单选题

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中学生发展与教育心理学

25.“发奋图强”体现的情绪功能是( )。

A、　适应功能

B、　动机功能

C、　组织功能

D、　信号功能

答案：B

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3.举例说明遗忘的原因/遗忘理论 P243要点:衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说

点击查看答案

6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

A. 正确

B. 错误

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2.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )

A. 　蜜蜂采蜜

B. 　猴子攀爬

C. 　病症导致的行为改变

D. 　儿童模仿别人的行为

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22.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )

A. 　感知

B. 　记忆

C. 　注意

D. 　思维

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5、简述短时记忆特点。

点击查看答案

27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。

A. 　动机功能

B. 　信号功能

C. 　组织功能

D. 　适应功能

点击查看答案

65、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫( ),它是创造想象的特殊形式。

A. 　表象;

B. 　再造想象;

C. 　梦;

D. 　幻想。

点击查看答案

50.“默写”属于( )。

A. 　有意识记

B. 　无意识记

C. 　有意回忆

D. 　无意回忆

点击查看答案

4.“我看见一朵红牡丹花”是感觉。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

10、短时记忆的容量为( )组块

A. 　 5±2;

B. 　 6±2;

C. 　 7±2;

D. 　 8±2

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