31.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响( )。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 社会活动
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-69e9-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
1.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是( )
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-a48a-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
4.人类群体的智力发展符合一条优美的曲线即正态分布曲线。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-3e26-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
8.感觉阈限与感受性的大小成( )关系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2be-e5c3-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
1、让孩子高举起右手吧一天上课时,张老师向学生提问,发现一个学习最差 的学生也跟着大家一起举起了左手。然而当他中他起来回答时,却一个字也答不上来。下课后张老师把这个学生中到办公室,问他为什么不会也举手,这孩子哭 着说:“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我的。” 孩子的回答使老师陷入深深的歉疚,其实每个人都有强烈的自尊心,这种自尊容不得丝毫的忽视。于是老师与这位学生悄悄地”约定“,今后老师提问时,你如果会回答就举左手,不会回答就举右手。此后,每当 看到这个学生举起左手时,老师都 努力给他机会让他答题,他举右手时,就不让他站起来回答。一一段时间后,这个成绩最差的学生变得开朗了,学习也有很大的进步。问题:( )张老师的做法满足了学生的什么需要?(2)请评价张老师的做法。
解析：答题要点:(1)尊重的需要。(2)尊重的需要包括自尊和得到他人的尊重。自尊是指个体对自信、自强、独立、胜任等需求。受到他人尊重是指个体需要他人的注意、接受、支持、赞赏等。当这些需要得不到满足的时候,人就会产生自卑、软弱和无能感。(结合材料,论述和评价教师的做法,言之有理即可)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-8f1e-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
8.高智商不一定有高创造性。但高创造性必须要有高于一般水平的智商。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-45d5-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
7.有的人遇事总是举棋不定,优柔寡断,这说明他们的意志缺乏( )
A. 自觉性
B. 自制性
C. 果断性
D. 坚韧性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-5194-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
26.个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的( )
A. 自我决定
B. 自我期待
C. 自我实现
D. 自我效能感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-d336-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
31.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是( )。
A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-13d1-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
22.毕业生择业时,面对多重选择,是哪种冲突的表现?( )
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 多重趋避式冲突
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c2-6f99-c054-9b6477d91d00.html
点击查看答案
