24.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是( )
A. 无意注意
B. 集中注意
C. 有意后注意
D. 有意注意
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22.逆向迁移就是负迁移。( )
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1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生,教师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策是,总是拿不定注意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务,日常生活中,晓雯也常常要参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。问题:(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(2)假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?
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3.肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球,也爱观看足球比赛,但他们在观看比赛时的情绪表现却非常不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时,肖平立刻大喊“好球!好球!”,同时兴奋地手舞足蹈。王东也挺激动,叫好并鼓掌,但却没有喊,有时还劝肖平别喊叫!高力只是平静地说了一句 “这球踢得不错”。赵翔始终沉默不语,会心一笑。问题:(1)请分别指出这四个人的气质类型。(10分)(2)请说明四种气质类型的特征。(10分)(3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。(10分)
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12.“万绿从中一点红”“汽车转向时后灯的一闪一灭”都容易引起人的( )。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 注意分散
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2、根据动机的持续作用的时间,可以把动机分为高尚的动机和低级的动机( )。
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13.流程图可用来表现步骤、文件和阶段的顺序,在学习策略中它是一种典型的( )。
A. 精细加工
B. 调节策略
C. 资源管理
D. 组织策略
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18.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明人的身心发展具有( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个体差异性
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3.简述意志的品质
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15.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )
A. 强化
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退
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