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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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39..具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做( ):

A、　激情

B、　应激

C、　心境

D、　情趣

答案：C

中学生发展与教育心理学

2、人的心理看不见、摸不着、听不到、因而无法进行研究。( )

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31.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响( )。

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13.以下不能反映注意的分配特点的是 ( )

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9.某人1980.10.10出生,1987.09.05参加测验,测验分数经查知道其智龄为8岁5个月,则此人智商为( )分。

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2.简述感觉与知觉的关系。

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55.司马光砸缸救人属于( )

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2、“人逢喜事精神爽”指的是一个人的激情状态。( )

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57、在人脑中,事物的各个部分和关系的突然接通,产生“豁然开朗”的感觉,这种心理活动称之为( )。

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17、根据( )可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。

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60.在获取知识的智力活动过程中所产生的情感叫( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

39..具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做( ):

A、　激情

B、　应激

C、　心境

D、　情趣

答案：C

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2、人的心理看不见、摸不着、听不到、因而无法进行研究。( )

A. 正确

B. 错误

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31.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响( )。

A. 　环境

B. 　遗传

C. 　教育

D. 　社会活动

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13.以下不能反映注意的分配特点的是 ( )

A. 　边听讲边笔记

B. 　边吃饭边看书

C. 　自言自语

D. 　边弹边唱

点击查看答案

9.某人1980.10.10出生,1987.09.05参加测验,测验分数经查知道其智龄为8岁5个月,则此人智商为( )分。

A. 　125

B. 　118

C. 　137

D. 　121

点击查看答案

2.简述感觉与知觉的关系。

点击查看答案

55.司马光砸缸救人属于( )

A. 　激情

B. 　心境

C. 　应激

D. 　理智感

点击查看答案

2、“人逢喜事精神爽”指的是一个人的激情状态。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

57、在人脑中,事物的各个部分和关系的突然接通,产生“豁然开朗”的感觉,这种心理活动称之为( )。

A. 　直觉;

B. 　感觉;

C. 　知觉;

D. 　灵感。

点击查看答案

17、根据( )可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。

A. 　思维的形态

B. 　思维的结构

C. 　思维的方向

D. 　思维的创造水平

点击查看答案

60.在获取知识的智力活动过程中所产生的情感叫( )。

A. 　理智感

B. 　美感

C. 　道德感

D. 　责任感

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