14.一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
A. 交往动机
B. 外在动机
C. 内在动机
D. 无意识动机
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30、教师鼓励学生从多个角度思考问题,这是为了培养学生的( )。
A. 逻辑思维
B. 抽象思维
C. 发散思维
D. 聚合思维
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54、在解决问题的过程中,那些对解决问题起了启发作用的事物称之为( )。
A. 原型;
B. 原型启发;
C. 问题解决;
D. 启发。
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40. 注意是一种( )。
A. 心理过程
B. 认知过程
C. 意志过程
D. 心理活动的状态
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4、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )
A. 艾宾浩斯
B. 巴甫洛夫
C. 冯特
D. 弗洛伊德
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1、让孩子高举起右手吧一天上课时,张老师向学生提问,发现一个学习最差 的学生也跟着大家一起举起了左手。然而当他中他起来回答时,却一个字也答不上来。下课后张老师把这个学生中到办公室,问他为什么不会也举手,这孩子哭 着说:“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我的。” 孩子的回答使老师陷入深深的歉疚,其实每个人都有强烈的自尊心,这种自尊容不得丝毫的忽视。于是老师与这位学生悄悄地”约定“,今后老师提问时,你如果会回答就举左手,不会回答就举右手。此后,每当 看到这个学生举起左手时,老师都 努力给他机会让他答题,他举右手时,就不让他站起来回答。一一段时间后,这个成绩最差的学生变得开朗了,学习也有很大的进步。问题:( )张老师的做法满足了学生的什么需要?(2)请评价张老师的做法。
解析：答题要点:(1)尊重的需要。(2)尊重的需要包括自尊和得到他人的尊重。自尊是指个体对自信、自强、独立、胜任等需求。受到他人尊重是指个体需要他人的注意、接受、支持、赞赏等。当这些需要得不到满足的时候,人就会产生自卑、软弱和无能感。(结合材料,论述和评价教师的做法,言之有理即可)
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3、.情绪是一种由多种成分组成的心理现象,但不包括生理层面的唤醒。 ( )
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21.一个学生既想参加演讲比赛,锻炼自己,又害怕讲不好受人讥笑,这时他面临的冲突情境属于( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 双重趋避冲突
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29.美国心理学家霍尔说“一两遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点? ( )
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 教育万能论
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55.短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的( )。
A. 跳跃性
B. 起伏性
C. 易变性
D. 不确定性
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