59.注意转移和注意分配的关系是( )。
A. 进行注意分配时,完全没有注意转移
B. 进行注意分配时,也不能完全排除注意转移
C. 注意转移和分配没有任何关系
D. 不确定
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12、采取措施一步一步地降低当前状态与目标状态之间的差异,直至解决问题,这种策略叫( )。
A. 顿悟法
B. 爬山法
C. 逆向工作法
D. 手段—目的分析
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12、“骄傲使人落后,谦虚使人进步”,说明人绝对不能有骄傲的情绪。( )
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2.以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?( )
A. 交往动机
B. 成就动机
C. 自尊动机
D. 自身价值动机
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10.资源管理策略有时间管理、学习环境管理、努力管理等三种策略。( )
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8、记忆过程的基本环节是( )
A. 识记或保持、回忆、遗忘;
B. 再现或再认、回忆、遗忘;
C. 识记、保持或遗忘、回忆或再认
D. 保持或再认、遗忘、回忆
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31. 如大学生既想担任学生干部使自己得到实际锻炼,又怕占时太多,影响学习的这种两难选择,属于( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
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39.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程,又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况,这种记忆是( )
A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 情景记忆
D. 语义记忆
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19.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )A精细加工策略 B组织策略 C元认知策略 D阅读理解策略
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3.提出发现学习的心理学家是( )
A. 苛勒
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
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