答案：(1)情绪的动力性有增力和减力两极。肯定的情绪——是积极的、增力的,能提高个体的活动能力。否定的情绪——是消极的、减力的,能降低个体活动的能力。但某些情况下,同一种情绪既可具有增力性质,也可具有减力性质,如恐惧。(2)情绪的激动性有激动和平静两极激动的情绪是强烈、短暂和爆发式的态度体验,具有明显的外部表现。与激动情绪对立的是平静情绪,是一种平稳安静的情绪状态,个体在大多数情况下处于平静的情绪状态之中,它保证个体从事正常的工作、学习和生活。(3)情绪的强度具有强与弱两极一般说来,情绪都有从弱到强的等级变化。而每一种从弱到强的情绪中间还存在着许多程度上的差别。如欣喜—欢喜—大喜—狂喜。情绪强度主要取决于引起情绪的事物对个体所具有的意义(4)情绪的紧张度有紧张和轻松两极紧张与轻松这一对立的情绪状态,往往在个体活动的关键时刻表现出来,如重要考试时,个体会处于高度紧张的状态,一旦考试结束,紧张状态便逐渐消失,随之而来的是轻松的情绪体验。人们情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性,也取决于个体的心理准备状态和应变能力。
答案：(1)情绪的动力性有增力和减力两极。肯定的情绪——是积极的、增力的,能提高个体的活动能力。否定的情绪——是消极的、减力的,能降低个体活动的能力。但某些情况下,同一种情绪既可具有增力性质,也可具有减力性质,如恐惧。(2)情绪的激动性有激动和平静两极激动的情绪是强烈、短暂和爆发式的态度体验,具有明显的外部表现。与激动情绪对立的是平静情绪,是一种平稳安静的情绪状态,个体在大多数情况下处于平静的情绪状态之中,它保证个体从事正常的工作、学习和生活。(3)情绪的强度具有强与弱两极一般说来,情绪都有从弱到强的等级变化。而每一种从弱到强的情绪中间还存在着许多程度上的差别。如欣喜—欢喜—大喜—狂喜。情绪强度主要取决于引起情绪的事物对个体所具有的意义(4)情绪的紧张度有紧张和轻松两极紧张与轻松这一对立的情绪状态,往往在个体活动的关键时刻表现出来,如重要考试时,个体会处于高度紧张的状态,一旦考试结束,紧张状态便逐渐消失,随之而来的是轻松的情绪体验。人们情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性,也取决于个体的心理准备状态和应变能力。
A. 倒U型曲线
B. 偏态分布形式
C. U型曲线
D. 正态分布形式
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 心情
A. 创造想象;
B. 再造想象;
C. 表象;
D. 想象。
A. 主观体验
B. 外部表现
C. 生理唤醒
D. 行为反应
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 意志力
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
A. 情绪
B. 能力
C. 兴趣
D. 思维
