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中学生发展与教育心理学
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3、简述詹姆斯-兰格理论(情绪的外周理论)

答案:(1)詹姆斯认为:情绪是对身体变化的知觉(2)兰格认为:情绪是内脏活动的结果,特别与血管变化有关(3)刺激引起生理反应,进而引起情绪体验。所以悲伤由哭泣引起,恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏活动的结果。他特别强调情绪与血管变化的关系。(4)詹姆斯-兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系,强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用;但是,他们片面强调植物性神经系统的作用,忽视了中枢神经系统的调节、控制作用,因而引起了很多的争议。

中学生发展与教育心理学
53、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c0-a097-c054-9b6477d91d00.html
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45. 对练字过程中的手部动作的把握,是储存在( )中的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-bed9-c054-9b6477d91d00.html
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2.注意的功能不包括 ( )
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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )
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13、实验表明,学习材料的后面部分比中间部分容易记住,原因是学习材料的后面部分只是受到( ) 影响。
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12. 下列关于问卷法的说法错误的是( )。
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2.简述心理学的研究方法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-9fc4-c054-9b6477d91d00.html
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2、高智力成人和高智力儿童在思维能力、好奇心等方面是一致的。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-39fe-c054-9b6477d91d00.html
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26.个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-d336-c054-9b6477d91d00.html
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3.独立意识是青少年产生反抗心理的第三个原因。青少年迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照及情感上的关爱视为获得独立的障碍,将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感受,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以,可以说青少年的反抗心理在很大程度上是为了否认自己是青少年,而确认自己已经是成熟的个体
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中学生发展与教育心理学
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简答题
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中学生发展与教育心理学

3、简述詹姆斯-兰格理论(情绪的外周理论)

答案:(1)詹姆斯认为:情绪是对身体变化的知觉(2)兰格认为:情绪是内脏活动的结果,特别与血管变化有关(3)刺激引起生理反应,进而引起情绪体验。所以悲伤由哭泣引起,恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏活动的结果。他特别强调情绪与血管变化的关系。(4)詹姆斯-兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系,强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用;但是,他们片面强调植物性神经系统的作用,忽视了中枢神经系统的调节、控制作用,因而引起了很多的争议。

中学生发展与教育心理学
相关题目
53、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( )。

A.  原型

B. 原型启发

C.  问题解决

D.  定势。

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45. 对练字过程中的手部动作的把握,是储存在( )中的。

A.  情景记忆

B.  程序性记忆

C.  语义记忆

D.  陈述性记忆

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-bed9-c054-9b6477d91d00.html
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2.注意的功能不包括 ( )

A.  选择

B.  保持

C.  调节

D.  思考

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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )

A. 正确

B. 错误

解析:解析:遗忘,不仅是不可避免的,而且是绝对必需的,它对人体健康也有着不可忽视的影响。遗忘可以减轻大脑的负担,降低脑组织的消耗。比如,我们会主动遗忘一些错误的或无用的信息,像旧的、确定不用的电话号码,否则这类信息日积夜累会对大脑造成负担。

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13、实验表明,学习材料的后面部分比中间部分容易记住,原因是学习材料的后面部分只是受到( ) 影响。

A.  前摄抑制

B.   倒摄抑制

C.   干扰抑制

D.   双重抑制

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12. 下列关于问卷法的说法错误的是( )。

A.   问卷的编制往往是随机的,没有编制目的

B.   用问卷提问题的方式,要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法

C.   在问卷法中,对于被调查的回答,研究者可提供备选答案,也可以不提供任何答案

D.   问卷法得到的结果可以进行统计分析

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2.简述心理学的研究方法
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2、高智力成人和高智力儿童在思维能力、好奇心等方面是一致的。( )

A. 正确

B. 错误

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26.个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的( )

A.  自我决定

B.  自我期待

C.  自我实现

D.  自我效能感

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3.独立意识是青少年产生反抗心理的第三个原因。青少年迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照及情感上的关爱视为获得独立的障碍,将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感受,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以,可以说青少年的反抗心理在很大程度上是为了否认自己是青少年,而确认自己已经是成熟的个体
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