1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生,教师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策是,总是拿不定注意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务,日常生活中,晓雯也常常要参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。问题:(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(2)假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?
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18、人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。( )
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3.小明的父母是房地产开发商,家境很富裕,父母对孩子学习不够重视,没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散,经常迟到,学习不努力。此外,小明从一个普通学校转到了省重点学校,成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的,不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流,但是就是难以融入,导致他的性格越来越内向。问题:(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足?(9分)(2)如果你是小明的老师,你该怎样引导学生从而满足他的这些需要?(9分)
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4.智力是一种( )。
A. 综合认知能力
B. 适应能力
C. 学习能力
D. 思维能力
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5.在活动过程中,具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态。这是指动机的( )。
A. 指向功能
B. 强化功能
C. 激活功能
D. 维持功能
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28.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
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13、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 稳定性
D. 个别差异性
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62.我们回想儿时经历的事情,属于( )。
A. 陈述性记忆
B. 外显记忆
C. 程序性记忆
D. 情境记忆
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2、注意有哪些分类?
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10.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教肓的影响较大。( )分析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力,比如记忆广度等,在性质上即属流体智力。其特征是,对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。此外,心理学家们也发现,流体智力属于人类的基本能力,受教育、文化的影响较少。因此,在编制适用于不同文化的文化公平测验时,多以流体智力作为智力比较的基础。
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