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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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3.材料下面是有关中学生的几个生活情境:情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。问题(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

答案：(1)青少年情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。具体表现在: ①爆发性和冲动性。情景一中的张欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”,情景二中的王芳对好朋友“大声呵斥”,都是情绪外化的表现,体现出了爆发性、冲动性的特点; ②外露性和内隐性。一方面中学生乐于表达自己的情绪,当同时由于自控能力的增强而表现出一定的内隐性。情景三中的岳勇成绩满意很想大声欢呼是情绪外露性的表现,但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的内隐性。除此之后,中学的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性的等特点。在开展教育活动时,要关注青少年的阶段性特征。(2)采用正确恰当的方法指导中学生进行情绪调节: ①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;③正确调整情绪;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪。第四章第二节意志与挫折发展

中学生发展与教育心理学

5、想象有哪些功能?

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13、“我干了蠢事,我就是一个毫无价值的人,一个无能的人”这是内疚的体现。( )

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2. 分析杨红如何解决问题的

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2.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法。( )

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47. 学生正在专心听讲,门“哐当”一声响吸引了大家的目光,这是( )。

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20.天才就是天生之才( )

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4、用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。( )

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52.小东一边看电视,一边写日记,这属于( )。

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1、霓虹灯的一闪一灭的刺激,特别容易引起人们的无意注意,这利用了( )

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14.智商的计算公式是( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

简答题

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中学生发展与教育心理学

3.材料下面是有关中学生的几个生活情境:情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。问题(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

答案：(1)青少年情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。具体表现在: ①爆发性和冲动性。情景一中的张欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”,情景二中的王芳对好朋友“大声呵斥”,都是情绪外化的表现,体现出了爆发性、冲动性的特点; ②外露性和内隐性。一方面中学生乐于表达自己的情绪,当同时由于自控能力的增强而表现出一定的内隐性。情景三中的岳勇成绩满意很想大声欢呼是情绪外露性的表现,但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的内隐性。除此之后,中学的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性的等特点。在开展教育活动时,要关注青少年的阶段性特征。(2)采用正确恰当的方法指导中学生进行情绪调节: ①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;③正确调整情绪;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪。第四章第二节意志与挫折发展

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5、想象有哪些功能?

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13、“我干了蠢事,我就是一个毫无价值的人,一个无能的人”这是内疚的体现。( )

A. 正确

B. 错误

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2. 分析杨红如何解决问题的

点击查看答案

2.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法。( )

A. 正确

B. 错误

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47. 学生正在专心听讲,门“哐当”一声响吸引了大家的目光,这是( )。

A. 　无意注意

B. 　有意注意

C. 　随意注意

D. 　注意的转移

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20.天才就是天生之才( )

A. 正确

B. 错误

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4、用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。( )

A. 正确

B. 错误

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52.小东一边看电视,一边写日记,这属于( )。

A. 　不随意注意

B. 　随意注意

C. 　警觉

D. 　分配注意

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1、霓虹灯的一闪一灭的刺激,特别容易引起人们的无意注意,这利用了( )

A. 　对比性

B. 　强度

C. 　新异性

D. 　活动性

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14.智商的计算公式是( )。

A. 　

B. 　

C. 　

D. 　

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