28.自觉性、独立性、果断、坚强、沉着、自制、勇敢,或者相反,如盲目性、依赖性、优柔、软弱、怯懦等,被称为性格的( )特征。
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28.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案,称为( )
A. 学习计划
B. 学习策略
C. 学习方法
D. 学习规律
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1、简述学校心理健康教育评估的基本程序。
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4.观察学习:也称替代学习,是班杜拉理论中的一个基本概念,其义是指学习者通过观察他人( )所表现出的行为及其后果而进行的学习。
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11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )
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83.根据坎农一巴德情绪学说,情绪的中心位于( )。
A. 内脏
B. 外周神经系统
C. 杏仁核
D. 丘脑
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37、在头脑中抽取出同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维是( )
A. 分析
B. 比较
C. .抽象
D. .概括
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41.成就动机理论的主要代表人物是( )。
A. 马斯洛
B. 阿特金森
C. 维纳
D. 维果斯基
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24、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展( )
A. 不起决定作用
B. 起向导作用
C. 起决定作用
D. 起一般作用
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1.在心理测验中,智力测验属于( )。
A. 认知测验
B. 能力测验
C. 人格测验
D. 智商测验
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