65.以概念、判断、推理等为形式,对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆,叫做( )。
A. 逻辑记忆
B. 运动记忆
C. 动作记忆
D. 形象记忆
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1、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )
A. 长时记忆
B. 内隐记忆
C. 操作记忆
D. 形式记忆
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55、在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系,并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果。用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程,称之为( )。
A. 发散;
B. 集中思维;
C. 创造性思维;
D. 再造性思维。
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66.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。
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29.顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化的过程,其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构( )。
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8、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )
A. 常规性思维
B. 创造性思维
C. 直觉性思维
D. 分析性思维
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5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。( )
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2.《孩子在为谁而玩》一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。一天后,老人见到这些孩子,给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!问题:(1)什么是动机?(10分)(2)根据引起动机的原因,简述动机的两种类型及其含义。(10分)(3)分析孩子们“向老人发誓,他们再也不会为他玩了”的原因。(10分)
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54.人在处理各种社会关系方面的性格特征是( )
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的情绪特征
D. 性格的理智特征
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3.提出发现学习的心理学家是( )
A. 苛勒
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
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