48. 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆
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10.以下对情绪的表述,错误的是( )。
A. 会引起生理变化
B. 与认识过程无关
C. 是一种主观感受
D. 以需要为基础
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13.流程图可用来表现步骤、文件和阶段的顺序,在学习策略中它是一种典型的( )。
A. 精细加工
B. 调节策略
C. 资源管理
D. 组织策略
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10、用心理学的知识解释我们在看电影时,为什么眨眼和眼动的时间不影响我们知觉的连续性?
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55.短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的( )。
A. 跳跃性
B. 起伏性
C. 易变性
D. 不确定性
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30.人类婴儿出生时,还不具备独立的维持生存的能力,这时主要依赖情绪来传递信息,与成人进行交流,得到成人的抚养。成人也正是通过婴儿的情绪反应,及时为婴儿提供各种生活条件。这体现了情绪的( )。
A. 动机功能
B. 信号功能
C. 组织功能
D. 适应功能
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9.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小( )。
A. 成正比例关系
B. 成正相关关系
C. 无关
D. 成反比例关系
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1、论述如何将注意的规律运用到实际的教学活动当中去
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6.某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔、和顺,对事物观察敏锐,反映敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,缺少主见,课堂表现很守纪律。而乙生表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率。根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。
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26、一般认为,创造思维经历四个阶段,它们是( )
A. 发现问题,分析问题,提出假设,验证假设
B. 准备,酝酿,豁朗,验证
C. 掌握感性材料,运用变式,提出假设,验证假设
D. 发现问题,准备,酝酿,豁朗
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