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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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20.在确定活动目的的过程中,拿不定主意来作出决策时就产生( )

A、　挫折

B、　焦虑

C、　动机冲突

D、　愤怒

答案：C

中学生发展与教育心理学

12、意志行动的心理过程可分为两个阶段,采取决定阶段和( )。

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14.一般地,表达情绪的最主要的表情形式是( )。

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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )

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18.在一些情况下,我们提高嗓门朝某人怒吼,以表达自己的愤怒之情,这属于( )。

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36. 强烈而持续时间短促的情绪状态是( )

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3.行为主义的创始人是( )

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16、120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择。( )

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1.简述学习策略的类型。

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5、有个学生上课时在低头做小动作,老师发现了这种情况后可以: ( )叫他的名字; (2)叫他站起来; (3)走到这个学生旁边,在他的课桌上轻轻地敲几下。你认为哪一种方式比较好?为什么?提示:第三种方式好。因为可以避免由于个别学生的问题而分散全班学生的注意

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

20.在确定活动目的的过程中,拿不定主意来作出决策时就产生( )

A、　挫折

B、　焦虑

C、　动机冲突

D、　愤怒

答案：C

相关题目

12、意志行动的心理过程可分为两个阶段,采取决定阶段和( )。

A. 　确定目的

B. 　动机斗争

C. 　制定计划

D. 　执行决定

点击查看答案

14.一般地,表达情绪的最主要的表情形式是( )。

A. 　面部表情

B. 　身段表情

C. 　语调表情

D. 　手势表情

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2、遗忘对于学生来说是一种不好的现象。( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:遗忘,不仅是不可避免的,而且是绝对必需的,它对人体健康也有着不可忽视的影响。遗忘可以减轻大脑的负担,降低脑组织的消耗。比如,我们会主动遗忘一些错误的或无用的信息,像旧的、确定不用的电话号码,否则这类信息日积夜累会对大脑造成负担。

点击查看答案

18.在一些情况下,我们提高嗓门朝某人怒吼,以表达自己的愤怒之情,这属于( )。

A. 　口部表情

B. 　面部表情

C. 　姿态表情

D. 　语调表情

点击查看答案

36. 强烈而持续时间短促的情绪状态是( )

A. 　心境

B. 　激情

C. 　应激

D. 　心情

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3.行为主义的创始人是( )

A. 冯特

B. 弗洛伊德

C. 华生

D. 马斯洛

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16、120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择。( )

A. 正确

B. 错误

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1.简述学习策略的类型。

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A. 正确

B. 错误

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