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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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26“鱼与熊掌不可兼得”现象属于( )冲突

A、　双趋冲突

B、　双避冲突

C、　趋避冲突

D、　多重趋避冲突

答案：A

中学生发展与教育心理学

34.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( )

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80.强调情绪的产生是自主神经系统活动的产物的理论是( )。

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21.注意概念具有的两个基本特征,它们是( )

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4.精神分析的代表人物( ) A 冯特 B 弗洛伊德 C 华生 D 马斯洛

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2.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的( )品质

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11 心理学研究中,能够有效揭示心理现象因果关系的研究方法是( )。

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16.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )

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8.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为( )

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3.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是( )a.复述策略 b.精加工策略c.组织策略 d.元认知策略

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2.简述心理与行为的关系。

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单选题

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中学生发展与教育心理学

26“鱼与熊掌不可兼得”现象属于( )冲突

A、　双趋冲突

B、　双避冲突

C、　趋避冲突

D、　多重趋避冲突

答案：A

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34.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( )

A. 　内发论

B. 　外铄论

C. 　成熟论

D. 　多因素相互作用论

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80.强调情绪的产生是自主神经系统活动的产物的理论是( )。

A. 　詹姆斯-兰格情绪理论

B. 　坎农-巴德情绪理论

C. 　沙赫特的情绪理论

D. 　阿诺德的情绪理论

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21.注意概念具有的两个基本特征,它们是( )

A. 　指向性和选择性

B. 　指向性和调节性

C. 　集中性和指向性

D. 　集中性和选择性

点击查看答案

4.精神分析的代表人物( ) A 冯特 B 弗洛伊德 C 华生 D 马斯洛

A. 正确

B. 错误

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2.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的( )品质

A. 　果断性

B. 　坚韧性

C. 　自制性

D. 　自觉性

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11 心理学研究中,能够有效揭示心理现象因果关系的研究方法是( )。

A. 　内省法

B. 　实验法

C. 　问卷法

D. 　质性研究

点击查看答案

16.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )

A. 　操作性条件作用理论

B. 　经典条件作用理论

C. 　精神分析理论

D. 　认知理论

点击查看答案

8.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为( )

A. 　近景的直接动性机

B. 　兴趣性动机

C. 　情趣动机

D. 　直接性动机

点击查看答案

3.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是( )a.复述策略 b.精加工策略c.组织策略 d.元认知策略

点击查看答案

2.简述心理与行为的关系。

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