6.简述人格的特征
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2、一位热爱教育工作的教师为了给学生提供一个更有情趣的学习环境,新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆满了花草、植物,使教室充满了生机。问题:(1)请你判断,教师如此布置教室将产生什么样的效果?为什么?(2)如果你是教师,你应该如何布置更有利于学生学习的教室环境?为什么?
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13..身段表情可以分成( )。
A. 语言和动作
B. 手势和身体的姿势
C. 行走和比划
D. 身体姿势和四肢动作
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29.顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化的过程,其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构( )。
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15.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为( )
A. 近景的直接动性机
B. 兴趣性动机
C. 情趣动机
D. 直接性动机
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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制
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8.感觉的产生必须具备两个物质条件:感觉器官和物质条件,而且,只有当客观事物直接作用于感觉器官时才能产生。( )
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6.引起感受性变化的主要因素有哪些?
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17.在韦克斯勒智力量表中,智商的计算方法为( )
A. 正态分布
B. 比率智商
C. 离差智商
D. 智力年龄
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18、教育必须适应儿童的身心发展水平。( )
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