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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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32.自私或是无私属于性格的( )特征。

A、　情绪

B、　态度

C、　理智

D、　意志

答案：B

中学生发展与教育心理学

18.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是( )

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9、只要你收入水平增加,你就会一直感到很快乐。 ( )

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17、人的身体发展是按着“从头部向下肢”和“从身体的中心向边缘部位”进行的,儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维,记忆是从机械记忆发展到意义记忆等。这反映了人的身心发展具有( )

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11、中学生表现出偏科现象,是无意注意发展和深化的具体表现。 ( )

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6.简述情绪调节的策略

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69. ( )提出,情绪就是对机体变化的知觉。

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50、凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做( )。

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10.斯金纳的条件反射称为( )

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2.林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于 ( )

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45. 对练字过程中的手部动作的把握,是储存在( )中的。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

32.自私或是无私属于性格的( )特征。

A、　情绪

B、　态度

C、　理智

D、　意志

答案：B

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18.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是( )

A. 　外在远景动机

B. 　内在远景动机

C. 　外在近景动机

D. 　内在近景动机

点击查看答案

9、只要你收入水平增加,你就会一直感到很快乐。 ( )

A. 正确

B. 错误

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17、人的身体发展是按着“从头部向下肢”和“从身体的中心向边缘部位”进行的,儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维,记忆是从机械记忆发展到意义记忆等。这反映了人的身心发展具有( )

A. 　顺序性

B. 　阶段性

C. 　差异性

D. 　不平衡性

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11、中学生表现出偏科现象,是无意注意发展和深化的具体表现。 ( )

A. 正确

B. 错误

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6.简述情绪调节的策略

点击查看答案

69. ( )提出,情绪就是对机体变化的知觉。

A. 　詹姆斯—兰格

B. 　坎农—巴德

C. 　阿诺德—拉扎鲁

D. 　沙赫特—辛格

点击查看答案

50、凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做( )。

A. 　形象思维

B. 　运动思维

C. 　具体思维

D. 　动作思维。

点击查看答案

10.斯金纳的条件反射称为( )

A. 　条件反射

B. 　经典性条件反射

C. 　操作性条件反射

D. 　无条件反射

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2.林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于 ( )

A. 　复述策略

B. 　调节策略

C. 　监控策略

D. 　计划策略

点击查看答案

45. 对练字过程中的手部动作的把握,是储存在( )中的。

A. 　情景记忆

B. 　程序性记忆

C. 　语义记忆

D. 　陈述性记忆

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