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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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27. 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身内部线索对事物作出判断,此类学生的认知风格属于( )

A、　沉思型

B、　冲动型

C、　场依存型

D、　场独立型

答案：C

中学生发展与教育心理学

25.“发奋图强”体现的情绪功能是( )。

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6.上课时左顾右盼、交头接耳,这是注意的( )

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2、高智力成人和高智力儿童在思维能力、好奇心等方面是一致的。( )

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7.有的人遇事总是举棋不定,优柔寡断,这说明他们的意志缺乏( )

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16.体态表情主要包括( )。

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6.引起感觉需要的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 ( )

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12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

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67、无意想象的一种极端形式是( )。

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5.根据艾宾浩斯遗忘曲线,简述复习时可遵循的策略。

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14.联系实际论述教学工作中如何促进学习迁移。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

27. 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身内部线索对事物作出判断,此类学生的认知风格属于( )

A、　沉思型

B、　冲动型

C、　场依存型

D、　场独立型

答案：C

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25.“发奋图强”体现的情绪功能是( )。

A. 　适应功能

B. 　动机功能

C. 　组织功能

D. 　信号功能

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6.上课时左顾右盼、交头接耳,这是注意的( )

A. 　分配

B. 　分散

C. 　转移

D. 　起伏

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2、高智力成人和高智力儿童在思维能力、好奇心等方面是一致的。( )

A. 正确

B. 错误

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7.有的人遇事总是举棋不定,优柔寡断,这说明他们的意志缺乏( )

A. 　自觉性

B. 　自制性

C. 　果断性

D. 　坚韧性

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16.体态表情主要包括( )。

A. 　身体姿势和四肢动作

B. 　语言和动作

C. 　行走和比画

D. 　身体表情和手势表情

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6.引起感觉需要的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 ( )

A. 正确

B. 错误

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12、思维的灵活性反映了思维的速度。( )

A. 正确

B. 错误

解析：解析:思维灵活性是思维的品质之一。指善于根据客观实际情况的变化而及时改变原来的工作计划或解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维特征。

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67、无意想象的一种极端形式是( )。

A. 　幻想;

B. 　表象;

C. 　梦;

D. 　空想。

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5.根据艾宾浩斯遗忘曲线,简述复习时可遵循的策略。

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14.联系实际论述教学工作中如何促进学习迁移。

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