3.( )就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性,并自愿地调节和支配自己的行动,使之符合行动目的的品质。
A. 意志的自觉性
B. 意志的果断性
C. 意志的坚韧性
D. 意志的自制性
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37、在头脑中抽取出同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维是( )
A. 分析
B. 比较
C. .抽象
D. .概括
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17、人的身体发展是按着“从头部向下肢”和“从身体的中心向边缘部位”进行的,儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维,记忆是从机械记忆发展到意义记忆等。这反映了人的身心发展具有( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性
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22.下面哪项不是情绪的功能( )。
A. 动机功能
B. 信号功能
C. 组织功能
D. 控制功能
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14、思维是借助语言、表象或动作实现的,对客观事物 ( )的认识。
A. 直接具体
B. 常规抽象
C. 概括间接
D. 直接概括
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23.在“万绿丛中一点红”中,绿草更易被归为一组,这是知觉的( )。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
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7.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为( )。
A. 感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
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11.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )
A. 条件刺激
B. 无条件刺激
C. 条件反应
D. 无条件反应
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45. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )
A. 关系转换理论
B. 经验类化理论
C. 共同要素说
D. 形式训练说
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74.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫( )。
A. 想象;
B. 知觉;
C. 记忆表象;
D. 再造想象。
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