24.李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是( )
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 超避式冲突
D. 多重超避式冲突
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8.在智力测验中成绩为95分属于( )。
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34.以下属于元认知计划策略的是( )
A. 设置学习目标
B. 对材料进行自我提问
C. 测验先做简单题目
D. 考试时监视自己的速度和时间
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54.在重大国际比赛中,为祖国争光所激起的拼搏精神,会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是( )。
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11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )
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2.完形-顿悟学说认为,学习是通过 ()过程实现的。
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19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重冲突
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14.联系实际论述教学工作中如何促进学习迁移。
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6、战国时期,孙膑初到魏国,魏王要考查一下他的本事。一天,魏王召集众臣,当面考查孙膑的智谋。魏王对孙膑说:"你有什么办法让我从座位上下来吗?"庞涓出谋说:"可在大王座位下边生起火来。"魏王说:"不可取。"孙膑捻捻胡须道:"大王坐在上边嘛,我是没有办法让大王下来的。"魏王问:"那你怎么办?"孙膑道:"如果大王在下边,我却有办法让大王坐上去。"魏王得意洋洋地说:"那好,"就从座位上走了下来,"我倒要看看你有什么办法让我坐上去。"周围的群臣一时没有反应过来,也哄笑孙膑无能。忽然,孙膑却哈哈大笑起来,说:"我虽然无法让大王坐上去,却已经让大王从座位上下来了。"这时,大家才恍然大悟,对孙膑的才华连连称赞。问题:(1)孙膑解决问题过程属于什么类型思维?为什么?(2)如何去培养这样的思维?
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52.气质类型在社会上评价是( )
A. 都是好的
B. 都是坏的
C. 有好有坏
D. 无好坏之分
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