2.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来. ( )
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11.在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
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49.马丽曾经发生过一次比较严重的车祸。每当她坐车时出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声,她都会感到十分紧张与害怕,仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于( )。
A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆
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22.白天进入电影院,开始看不见座位情况,经过一段时间后才逐渐能加以分辨,这个过程是( )。
A. 漂白过程
B. 明适应
C. 暗适应
D. 感觉后效
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36.学生上课时“走神”现象属于( )。
A. 意识失控状态
B. 自动化的意识
C. 白日梦状态
D. 半睡眠状态
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68、幻想是一种( )并指向于未来的想象
A. 凭空的;
B. 与生活愿望相结合的 ;
C. 突然产生的;
D. 与客观现实相结合的。
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2简述智力发展的个别差异。( )时间差异。人的智力的充分发挥有早有晚,有些人智力表现较早,有些智力充分发展在较晚的年龄才表现出来。(1.5分)(2)智力的类型差异,即智力组成因素的质的差异。人们在知觉、表象、记忆、思维等方面,都表现出个别类型差异,这就造成了结构上的差异;(2分)(3)智力有高低的差异。(1.5分)
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12.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是( )
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 班杜拉
D. 华生
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34.某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。
A. 内部、不稳定、可控制的
B. 外部、稳定、不可控制的
C. 外部、不稳定、不可控制的
D. 内部、稳定、可控制的
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6.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
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