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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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88.虹虹腼腆羞涩、情感细腻脆弱、多愁善感、怯懦、柔弱、多疑多虑、耐受性差、易疲劳。她的气质类型属于( )。

A、　胆汁质

B、　多血质

C、　黏液质

D、　抑郁质

答案：D

中学生发展与教育心理学

52、在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做( )。

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1.心理学的研究对象是( )。

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5.简述沙赫特-辛格的情绪理论

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75、一般地说,学习程度在( )时,记忆效果最好。

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8、要培养大学生的创造性思维,就必须加强发散思维训练。( )

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11、信息在短时记忆里的保持时间大约为( )

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11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )

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3、什么是智商?比率智商与离差智商有什么区别?

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20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

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40.托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

单选题

)

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中学生发展与教育心理学

88.虹虹腼腆羞涩、情感细腻脆弱、多愁善感、怯懦、柔弱、多疑多虑、耐受性差、易疲劳。她的气质类型属于( )。

A、　胆汁质

B、　多血质

C、　黏液质

D、　抑郁质

答案：D

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52、在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做( )。

A. 　分析

B. 　综合

C. 　比较

D. 　抽象和概括。

点击查看答案

1.心理学的研究对象是( )。

A. 　认知

B. 　情绪和动机

C. 　能力和人格

D. 　心理现象

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5.简述沙赫特-辛格的情绪理论

点击查看答案

75、一般地说,学习程度在( )时,记忆效果最好。

A. 　100%

B. 　125%

C. 　150%

D. 　200%

点击查看答案

8、要培养大学生的创造性思维,就必须加强发散思维训练。( )

A. 正确

B. 错误

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11、信息在短时记忆里的保持时间大约为( )

A. 　 5秒;

B. 　 20秒;

C. 　 1分钟;

D. 　 2分钟

点击查看答案

11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

3、什么是智商?比率智商与离差智商有什么区别?

点击查看答案

20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

A. 　智力因素

B. 　非智力因素

C. 　理性因素

D. 　感知因素

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40.托尔文认为个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )

A. 　陈述性记忆

B. 　程序性记忆

C. 　情景记忆

D. 　语义记忆

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