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中学生发展与教育心理学
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中学生发展与教育心理学
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10.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教肓的影响较大。( )分析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力,比如记忆广度等,在性质上即属流体智力。其特征是,对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。此外,心理学家们也发现,流体智力属于人类的基本能力,受教育、文化的影响较少。因此,在编制适用于不同文化的文化公平测验时,多以流体智力作为智力比较的基础。

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
40、思维的( )反映思维广度。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c0-8823-c054-9b6477d91d00.html
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3.独立意识是青少年产生反抗心理的第三个原因。青少年迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照及情感上的关爱视为获得独立的障碍,将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感受,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以,可以说青少年的反抗心理在很大程度上是为了否认自己是青少年,而确认自己已经是成熟的个体
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7、注意的稳定性越好,注意的转移能力越强,有意注意的保持就越难。( )
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12.“一两的遗传胜过一吨的教育。” ( )
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33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-0c8c-c054-9b6477d91d00.html
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6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).
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24.在弗洛依德看来,失言、笔误、梦等心理现象属于( )
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15.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )
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31.人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有( )。
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57.幼儿初期儿童的主要记忆形式是( )。
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中学生发展与教育心理学
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中学生发展与教育心理学

10.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教肓的影响较大。( )分析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力,比如记忆广度等,在性质上即属流体智力。其特征是,对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。此外,心理学家们也发现,流体智力属于人类的基本能力,受教育、文化的影响较少。因此,在编制适用于不同文化的文化公平测验时,多以流体智力作为智力比较的基础。

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
相关题目
40、思维的( )反映思维广度。

A.  敏捷性

B.  深刻性

C.  广阔性

D.  灵活性

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3.独立意识是青少年产生反抗心理的第三个原因。青少年迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照及情感上的关爱视为获得独立的障碍,将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感受,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以,可以说青少年的反抗心理在很大程度上是为了否认自己是青少年,而确认自己已经是成熟的个体
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7、注意的稳定性越好,注意的转移能力越强,有意注意的保持就越难。( )

A. 正确

B. 错误

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12.“一两的遗传胜过一吨的教育。” ( )

A. 正确

B. 错误

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33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

A.  让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.  规定每周看电视的适当时间

C.  惩罚孩子过分喜欢看的行为

D.  只有按时完成家庭作业后才能看电视

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6.达到盼望的目的、紧张解除后继之而来的情绪体验是( ).

A.  快乐

B.  悲伤

C.  惊奇

D.  恐惧

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24.在弗洛依德看来,失言、笔误、梦等心理现象属于( )

A.  心理特征

B.  意识

C.  人格特质

D.  潜意识

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15.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )

A.  强化

B.  惩罚

C.  逃避条件作用

D.  消退

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31.人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有( )。

A.  适应功能

B.  组织功能

C.  动机作用

D.  信号作用

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57.幼儿初期儿童的主要记忆形式是( )。

A.  有意识记

B.  无意识记

C.  内隐记忆

D.  长时记忆

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