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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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20.天才就是天生之才( )

A、正确

B、错误

答案：B

中学生发展与教育心理学

48.对科学的热爱;真理的追求;对偏见、迷信、谬误的憎恨等,诸如此类的感情都属于( )。

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1.心理学的研究对象是( )。

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43. 假设我们正在看报纸,我们能够不间断地看完一篇新闻,这反映了注意的( )。

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2、注意有哪些分类?

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17、人的身体发展是按着“从头部向下肢”和“从身体的中心向边缘部位”进行的,儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维,记忆是从机械记忆发展到意义记忆等。这反映了人的身心发展具有( )

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57.人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象,称为( )。

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7、教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?

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3、需要转化为动机必须具备什么样的条件?

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5.知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义?

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4.简述知觉的基本特征。

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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

20.天才就是天生之才( )

A、正确

B、错误

答案：B

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48.对科学的热爱;真理的追求;对偏见、迷信、谬误的憎恨等,诸如此类的感情都属于( )。

A. 　理智感

B. 　美感

C. 　道德感

D. 宗教感

点击查看答案

1.心理学的研究对象是( )。

A. 　认知

B. 　情绪和动机

C. 　能力和人格

D. 　心理现象

点击查看答案

43. 假设我们正在看报纸,我们能够不间断地看完一篇新闻,这反映了注意的( )。

A. 　选择功能

B. 　维持功能

C. 　调节功能

D. 　监督功能

点击查看答案

2、注意有哪些分类?

点击查看答案

17、人的身体发展是按着“从头部向下肢”和“从身体的中心向边缘部位”进行的,儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维,记忆是从机械记忆发展到意义记忆等。这反映了人的身心发展具有( )

A. 　顺序性

B. 　阶段性

C. 　差异性

D. 　不平衡性

点击查看答案

57.人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象,称为( )。

A. 　注意指向

B. 　注意转移

C. 　注意跳跃

D. 　注意分配

点击查看答案

7、教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?

点击查看答案

3、需要转化为动机必须具备什么样的条件?

点击查看答案

5.知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义?

点击查看答案

4.简述知觉的基本特征。

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