答案：甲属于抑制质气质类型;乙属于胆汁质气质类型。对甲的教育:发挥其细心、敏锐、思想深刻,多给予表扬、鼓励、少批评、指责,引导积极参加活动,降低或调查。要求:克服迟缓、忧闷;增强自信、自尊、培养活泼,开朗,勇于进取。对乙的教育:发挥热情、坦率、刚强、勇敢、克服性情粗暴、狂妄自大,培养意志力、自控力、冷静、心细等品质。教育时,既要能力思想,又要防止产生对立情绪。
答案：甲属于抑制质气质类型;乙属于胆汁质气质类型。对甲的教育:发挥其细心、敏锐、思想深刻,多给予表扬、鼓励、少批评、指责,引导积极参加活动,降低或调查。要求:克服迟缓、忧闷;增强自信、自尊、培养活泼,开朗,勇于进取。对乙的教育:发挥热情、坦率、刚强、勇敢、克服性情粗暴、狂妄自大,培养意志力、自控力、冷静、心细等品质。教育时,既要能力思想,又要防止产生对立情绪。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
A. 正确
B. 错误
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
A. 人的本性、潜能、尊严和价值
B. 分解复杂行为的能力
C. 环境如何影响和控制人的行为
D. 人的本能如何控制人的行为
A. 注意的分配
B. 注意的起伏
C. 注意的稳定
D. 注意的转移
A. 正确
B. 错误
A. 远景的间接性动机
B. 社会性动机
C. 间接性动机
D. 志向性动机
A. 原型
B. 原型启发
C. 问题解决
D. 定势。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 教育万能论
