1、不会听课:我有个学生,小学三年级,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好,教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了。(1)试分析该生不能认真听课的原因(2)用什么方法帮助该生
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7.影响学习迁移的条件有哪些?
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14、从总体上看,挫折感和成就感是相互对立的。( )
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83.根据坎农一巴德情绪学说,情绪的中心位于( )。
A. 内脏
B. 外周神经系统
C. 杏仁核
D. 丘脑
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4、在生活实践中,如何提高自己的情绪智力?评分标准:情绪智力指认识自己、认识他人、调节自己和他人情绪的一种能力( )。情绪智力又称作情商,对个体的发展起到非常重要的作用( )。在生活实践中,可以通过如下的方法提高自己的情绪智力:首先,善于识别自己和他人所处的情绪状态( )。其次,当自己处于某种消极的情绪影响时候,善于分析消极情绪带来的害处,并发挥消极情绪积极的方面,避免消极情绪造成的不良影响( )。最后,善于处理自己和他人的关系,建立良好的人际关系( )
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20.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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43.人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的 ( )。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 宗教感
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18.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )。
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12、采取措施一步一步地降低当前状态与目标状态之间的差异,直至解决问题,这种策略叫( )。
A. 顿悟法
B. 爬山法
C. 逆向工作法
D. 手段—目的分析
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35.“一手画方,一手画圆,始不能成”,这说明了( )
A. 人的能力是有限的
B. 注意分配的规律
C. 人不能同时干两件事情
D. 动机定律
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