2.简述感觉与知觉的关系。
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11.情绪与情感的区别不包括 ( )
A. 情绪产生早,情感出现晚
B. 情绪更多与社会性需要相联系,情感与生理性需要相联系
C. 情绪具有情境性;情感具有较强的稳定性
D. 情绪是人与动物共有,情感是人所特有
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51、人们在以某种思路解决问题以后,在随后解决类似特点的问题时,会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫( )。
A. 刻板现象
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 定势。
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18.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于( )
A. 元认知策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 复述策略
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53“举一反三”“闻一知十”体现的是( )
A. 创适性
B. 学会学习
C. 学习迁移
D. 学习动机
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3、定势对问题的解决不总是起促进作用。( )
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5.简述激发学生学习动机的基本方法。解答 ( )创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;(2)设置合适的目标;(3)控制作业难度,恰当控制动机水平;(4)表达明确的期望;(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈;(6)合理运用外部奖赏;(7)有效地运用表扬;(8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。
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47、人在冥思苦想中因偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象是( )
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20.劳伦兹提出的发展的关键期的概念,反映了个体身心发展的( )特点。
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
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8、有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。( )
解析：解析:有意注意是人所特有的一种心理现象,它是有目的、具有一定意志努力的注意,无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意与无意注意最大的区别在于,无意注意不需付出意志的努力。
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