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中学生发展与教育心理学
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单选题
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7.口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的( )。

A、 激活功能

B、 指向功能

C、 调节与维持的功能

D、 激励功能

答案:A

中学生发展与教育心理学
58.舍己为人的张华、坚持真理宁死不屈的张志新、身患绝症工作到生命终止的赵春娥等都具有一种共同的情感是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-b52a-c054-9b6477d91d00.html
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74.场独立性的人比场依存性的人( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-1c24-c054-9b6477d91d00.html
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39.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-17d5-c054-9b6477d91d00.html
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29.教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-0f6e-c054-9b6477d91d00.html
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10. 自然实验法的优点是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-2023-c054-9b6477d91d00.html
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10.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-dff0-c054-9b6477d91d00.html
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19.中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是 取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-def3-c054-9b6477d91d00.html
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65.智力的高低反映了( )的状况。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-0bcc-c054-9b6477d91d00.html
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25.流程图可用来表现步骤、文件和阶段的顺序,在学习策略中,它是一种典型的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-d162-c054-9b6477d91d00.html
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50.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-3273-c054-9b6477d91d00.html
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中学生发展与教育心理学
题目内容
(
单选题
)
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中学生发展与教育心理学

7.口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的( )。

A、 激活功能

B、 指向功能

C、 调节与维持的功能

D、 激励功能

答案:A

中学生发展与教育心理学
相关题目
58.舍己为人的张华、坚持真理宁死不屈的张志新、身患绝症工作到生命终止的赵春娥等都具有一种共同的情感是( )

A.  道德感

B.  美感

C.  理智感

D.  应激

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c1-b52a-c054-9b6477d91d00.html
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74.场独立性的人比场依存性的人( )。

A.  认知重构能力强

B.  更多根据外在标准加工信息

C.  获得的知识多

D.  喜欢学习知识

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-1c24-c054-9b6477d91d00.html
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39.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。

A.  内部的,不稳定的,可控的因素

B.  内部的,不稳定的,不可控的

C.  内部的,稳定的,可控的

D.  内部的,稳定的,不可控的

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-17d5-c054-9b6477d91d00.html
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29.教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的( )。

A.   整体性

B.   选择性

C.   理解性

D.   恒常性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-0f6e-c054-9b6477d91d00.html
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10. 自然实验法的优点是( )。

A.  减少人为性,提高真实性

B.  减少人为性,降低真实性

C.  提高人为性,增加真实性

D.  提高人为性,降低真实性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-2023-c054-9b6477d91d00.html
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10.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )

A.  外部学习动机

B.  需要学习动机

C.  内部学习动机

D.  隐蔽性学习动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-dff0-c054-9b6477d91d00.html
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19.中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是 取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bd-def3-c054-9b6477d91d00.html
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65.智力的高低反映了( )的状况。

A.  特殊智力

B.  操作能力

C.  才能

D.  一般能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-0bcc-c054-9b6477d91d00.html
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25.流程图可用来表现步骤、文件和阶段的顺序,在学习策略中,它是一种典型的( )。

A.  精细加工

B.  调节策略

C.  资源管理

D.  组织策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-d162-c054-9b6477d91d00.html
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50.看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做( )

A.  作关系图

B.  列提纲

C.  运用理论模式

D.  利用表格

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c4-3273-c054-9b6477d91d00.html
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