2.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
A. 系列型
B. 沉思型
C. 冲动型
D. 场独立型
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73. 个体在信息加工时对内在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较高,主要依赖内在标准或内在参照,这属于( )认知风格。
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动型
D. 沉思型
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27. 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身内部线索对事物作出判断,此类学生的认知风格属于( )
A. 沉思型
B. 冲动型
C. 场依存型
D. 场独立型
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2、定势在解决问题中,有时起积极作用,有时又起消极作用。( )
解析：解析:定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。定势在问题解决中有积极作用,也有消极影响。当问题情境不变时,定势对问题的解决有积极的作用,有利于问题的解决;当问题情境发生了变化,定势对问题的解决有消极影响,不利于问题的解决。
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5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
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58.指根据一定目的,主动把注意从一个对象转移到另一个对象上,或从一种活动转移到另一种活动上( )。
A. 注意指向
B. 注意转移
C. 注意跳跃
D. 注意分配
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14.“一心二用”说明的注意品质是( )
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的稳定性
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28、遗忘的规律是( )。
A. 进程均衡
B. 先慢后快
C. 先快后慢
D. 先少后多
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12.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是( )
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 班杜拉
D. 华生
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2.科学心理学诞生标志是( )
A. 精神分析理论的发表
B. 心理学实验室的建立
C. 心理学概念的提出
D. 心理学大会的召开
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