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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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6、人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的. ( )

A、正确

B、错误

答案：B

中学生发展与教育心理学

6.遗忘的影响因素有哪些?

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10、信息进入工作记忆就会持久保存。( )

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4.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值,称为( )。

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5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。( )

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48. 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )

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1.下列不属于外部感觉的是( )

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6.影响时间知觉的因素有哪些?

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17、后面学习的知识对前面学习的知识的干扰作用,叫做( )

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1、人脑对事物之间规律或关系的反映是( )。

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2、注意有哪些分类?

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

判断题

)

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中学生发展与教育心理学

6、人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的. ( )

A、正确

B、错误

答案：B

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6.遗忘的影响因素有哪些?

点击查看答案

10、信息进入工作记忆就会持久保存。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

4.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值,称为( )。

A. 　感受性

B. 　绝对感觉阈限

C. 　绝对感受性

D. 　感觉阈限

点击查看答案

5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

48. 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )

A. 　瞬时记忆

B. 　短时记忆

C. 　长时记忆

D. 　内隐记忆

点击查看答案

1.下列不属于外部感觉的是( )

A. 　视觉

B. 　运动觉

C. 　听觉

D. 　触觉

点击查看答案

6.影响时间知觉的因素有哪些?

点击查看答案

17、后面学习的知识对前面学习的知识的干扰作用,叫做( )

A. 　前摄抑制;

B. 　倒摄抑制;

C. 　思路干扰;

D. 　学习干扰

点击查看答案

1、人脑对事物之间规律或关系的反映是( )。

A. 　概念

B. 思维

C. 　规则

D. 　归纳

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2、注意有哪些分类?

点击查看答案

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