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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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14.焦虑不利于学生的学习( )

A、正确

B、错误

答案：B

中学生发展与教育心理学

61、根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为( )。

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1.人的需要是否满足的态度体验叫( )。

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18. 需要是以动机为基础的,动机是需要作用的直接体现。( )

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17.逆境出人才的事例说明人的主观能动性在人的发展中起着最终的决定作用。 ( )

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2.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

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1、动机是激励人们进行某种活动以达到一定的目的的内在原因或内部动力( )。

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9、只要你收入水平增加,你就会一直感到很快乐。 ( )

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10.中国比纳测验适用的年龄范围( )

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23.对客观事物做判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是( )。

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31.根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序( )。

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

判断题

)

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中学生发展与教育心理学

14.焦虑不利于学生的学习( )

A、正确

B、错误

答案：B

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61、根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为( )。

A. 　想象;

B. 　表象;

C. 　再造想象;

D. 　创造想象。

点击查看答案

1.人的需要是否满足的态度体验叫( )。

A. 　情绪

B. 　感觉

C. 　思维

D. 　知觉

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18. 需要是以动机为基础的,动机是需要作用的直接体现。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

17.逆境出人才的事例说明人的主观能动性在人的发展中起着最终的决定作用。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

2.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

A. 　系列型

B. 　沉思型

C. 　冲动型

D. 　场独立型

点击查看答案

1、动机是激励人们进行某种活动以达到一定的目的的内在原因或内部动力( )。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

9、只要你收入水平增加,你就会一直感到很快乐。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

10.中国比纳测验适用的年龄范围( )

A. 　2岁-18岁

B. 　3岁-18岁

C. 　2岁-16岁

D. 　3岁-16岁

点击查看答案

23.对客观事物做判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是( )。

A. 　场依存型

B. 　内在型

C. 　场独立型

D. 　冲动型

点击查看答案

31.根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序( )。

A. 　生理需要、安全的需要、尊重的需要、爱和归属的需要、自我实现的需要

B. 　生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C. 　生理需要、爱和归属的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要

D. 　生理需要、爱和归属的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要

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