20.在确定活动目的的过程中,拿不定主意来作出决策时就产生( )
A. 挫折
B. 焦虑
C. 动机冲突
D. 愤怒
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23.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是( )
A. 无意注意
B. 集中注意
C. 有意后注意
D. 有意注意
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20.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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34.某学生安静、沉稳、情绪发生慢而弱,言语动作和思维比较迟缓,注意稳定、显得庄重、坚忍,但也往往表现出执拗、淡漠等,他的气质类型是:( )
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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11、意志行动的基础是( )。
A. 本能行为
B. 不随意运动
C. 随意运动
D. 技能技巧
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5、学生能做到“一题多解”的思维活动是( )
A. 再现思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 抽象思维
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62.当人们看到我国的体育健儿在冬奥会上拿到金牌时欣喜若狂,这时的情绪状态( )。
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8.在人类社会历史发展过程中形成的高级社会性感情是( ) 。
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54、在解决问题的过程中,那些对解决问题起了启发作用的事物称之为( )。
A. 原型;
B. 原型启发;
C. 问题解决;
D. 启发。
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6. 在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能。
A. 激活
B. 指向
C. 维持和调整
D. 制止
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