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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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判断题

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28.正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用( )。

A、正确

B、错误

答案：A

中学生发展与教育心理学

16、前面学习的知识对后面学习的知识的干扰作用,叫做( )

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1、简述影响能力形成与发展的因素。

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29.12岁以上的少年的注意力的可以连续集中( )分钟左右。

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11、个体在解决问题的过程中,只看到某种事物的通常功能,而看不到其他方面可能有的功能。这是( )

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21.测验题目都属于图画、工具、模型等,对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验,这种测验属于( )

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19.某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于( )。

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13、“我干了蠢事,我就是一个毫无价值的人,一个无能的人”这是内疚的体现。( )

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18.不属于元认知策略的是( )。

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72.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词,小张用下面( )时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

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7、最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。 ( )

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中学生发展与教育心理学

题目内容

(

判断题

)

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中学生发展与教育心理学

28.正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用( )。

A、正确

B、错误

答案：A

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相关题目

16、前面学习的知识对后面学习的知识的干扰作用,叫做( )

A. 　前摄抑制;

B. 　倒摄抑制;

C. 　思路干扰;

D. 　学习干扰

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1、简述影响能力形成与发展的因素。

点击查看答案

29.12岁以上的少年的注意力的可以连续集中( )分钟左右。

A. 　20

B. 　25

C. 　30

D. 　40

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11、个体在解决问题的过程中,只看到某种事物的通常功能,而看不到其他方面可能有的功能。这是( )

A. 　原型

B. 　定势

C. 　迁移

D. 　功能固着

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21.测验题目都属于图画、工具、模型等,对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验,这种测验属于( )

A. 　个别测验

B. 　团体测验

C. 　文字测验

D. 　非文字测验

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19.某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于( )。

A. 　内部学习动机

B. 　低级的学习动机

C. 　外部的学习动机

D. 　远景的间接性动机

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13、“我干了蠢事,我就是一个毫无价值的人,一个无能的人”这是内疚的体现。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

18.不属于元认知策略的是( )。

A. 　计划策略

B. 　学习策略

C. 　监控策略

D. 　调节策略

点击查看答案

72.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词,小张用下面( )时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

A. 　20分钟;

B. 　;30分钟;

C. 　40分钟;

D. 　25分钟。

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7、最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。 ( )

A. 正确

B. 错误

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