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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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1、简述马斯洛需要层次理论的要点

答案：动机是人类生存与成长的内部动力(1分)。人类的基本需要是一种似本能的需要(1分)。需要的性质与强度决定动机的性质与强度。需要是按层次有序发展的(1分)。需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认识需要、审美需要及自我实现需要等(2分)。

中学生发展与教育心理学

33. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景,这种记忆叫做( )

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1.一个人做事满怀信心,始终不渝、排除万难,实现目标表现了一个人的意志的( )

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1、动机是激励人们进行某种活动以达到一定的目的的内在原因或内部动力( )。

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19.中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )

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30.垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响( )。

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30.马斯洛需要层次理论中,处于最高等级的需要是( )。

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20.天才就是天生之才( )

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45.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。

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49.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )

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11、信息在短时记忆里的保持时间大约为( )

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简答题

)

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中学生发展与教育心理学

1、简述马斯洛需要层次理论的要点

相关题目

33. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景,这种记忆叫做( )

A. 　程序记忆;

B. 　语义记忆;

C. 　陈述记忆;

D. 　情景记忆

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1.一个人做事满怀信心,始终不渝、排除万难,实现目标表现了一个人的意志的( )

A. 　自觉性

B. 　果断性

C. 　坚韧性

D. 　自制力

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1、动机是激励人们进行某种活动以达到一定的目的的内在原因或内部动力( )。

A. 正确

B. 错误

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A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

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30.垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响( )。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

30.马斯洛需要层次理论中,处于最高等级的需要是( )。

A. 　生理需要

B. 　安全需要

C. 　尊重需要

D. 　自我实现的需要

点击查看答案

20.天才就是天生之才( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

45.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。

A. 　聪明过人

B. 　举一反三

C. 　思维敏捷

D. 　物以类聚

点击查看答案

49.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )

A. 　顺向迁移

B. 　逆向迁移

C. 　水平迁移

D. 　垂直迁移

点击查看答案

11、信息在短时记忆里的保持时间大约为( )

A. 　 5秒;

B. 　 20秒;

C. 　 1分钟;

D. 　 2分钟

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